Con el objetivo de integrar la mirada de los jóvenes en la agenda comunal, el Gobierno Municipal de Ituzaingó puso en marcha el programa “El intendente en tu escuela”. La propuesta consiste en una serie de encuentros presenciales en establecimientos de nivel secundario, tanto de gestión estatal como privada, destinados a propiciar un espacio de diálogo directo con el jefe comunal.
Según explicaron fuentes comunales, la iniciativa apunta a promover la participación activa de los alumnos en el desarrollo de la ciudad, permitiéndoles acercar inquietudes, proyectos y diagnósticos sobre sus realidades cotidianas.
La dinámica de las jornadas convoca principalmente a delegados de curso y miembros de los centros de estudiantes, quienes debaten junto al intendente acerca de las problemáticas que atraviesan tanto al ámbito escolar como a sus barrios. Asimismo, los encuentros funcionan como una instancia de intercambio cívico, donde los alumnos pueden profundizar sobre las funciones de la administración local y expresar sus puntos de vista respecto de la gestión pública.
Aquellas instituciones educativas interesadas en sumarse al cronograma de visitas pueden coordinar su participación a través de la dirección de correo electrónico institucional: [email protected].
La oferta educativa de Ituzaingó
En el partido de Ituzaingó, la oferta educativa formal obligatoria y complementaria se distribuye entre establecimientos de gestión estatal y privada, abarcando los niveles inicial, primario, secundario y modalidades especiales y de adultos.
Distribución por sector de gestión
- Gestión estatal pública: alrededor de 60 a 65 servicios educativos. Incluye jardines de infantes provinciales y municipales, escuelas primarias básicas, establecimientos secundarios, escuelas técnicas como la Técnica N° 1 y la Técnica N° 2, escuelas de educación especial y centros de adultos.
- Gestión privada: alrededor de 55 a 60 establecimientos. La mayoría concentra niveles combinados —jardín, primaria y secundaria articulados en la misma institución o complejo edilicio—, con y sin subvención provincial.
Desglose aproximado de establecimientos estatales
- Nivel Inicial — jardines: entre 17 y 19 jardines provinciales, además de los centros de desarrollo infantil y jardines maternales dependientes del Municipio.
- Nivel Primario: 21 escuelas primarias.
- Nivel Secundario: entre 18 y 20 escuelas secundarias, incluidas las secundarias orientadas y las escuelas de educación técnica.
- Otras modalidades: escuelas de educación especial, como la Escuela N° 501, además de centros y Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) para adultos y espacios de formación profesional.
En conjunto, el distrito cuenta con un universo total que ronda entre 115 y 125 instituciones y sedes educativas activas entre ambos sectores de gestión.
Los centros de estudiantes y la participación gremial
En el partido de Ituzaingó, la actividad gremial estudiantil se concentra en los niveles secundario y terciario, amparada por la Ley Provincial N° 14.581 y la Ley Nacional N° 26.877, que garantizan el derecho a la creación y el funcionamiento de los Centros de Estudiantes (CE).
Panorama de funcionamiento en el distrito
- Escuelas Secundarias Públicas — EES y EEST: de las aproximadamente 20 secundarias estatales del distrito, cuentan con centros de estudiantes formalmente constituidos o con comisiones activas entre 10 y 14 escuelas, según el ciclo lectivo.
- Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 1 — “República del Paraguay”: históricamente, es una de las estructuras estudiantiles más consolidadas del distrito.
- Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 2: mantiene una participación constante en problemáticas vinculadas con las condiciones edilicias y los talleres.
- Escuela de Educación Secundaria N° 1 — ex Nacional de Ituzaingó Centro: registra una actividad política y gremial estudiantil histórica.
- Escuelas de Educación Secundaria N° 8, N° 5 y N° 12: presentan una conformación periódica de listas y elecciones, de acuerdo con la renovación de las camadas de estudiantes.
- Nivel Superior y Terciario: el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 30 (ISFDyT N° 30) cuenta con un Centro de Estudiantes activo y formalizado, con representación en el Consejo Académico Institucional (CAI).
- Escuelas de gestión privada: en el sector privado, la presencia de centros de estudiantes formales es notablemente menor. Si bien la ley no distingue entre establecimientos de gestión estatal y privada, en la práctica suelen funcionar cuerpos de delegados o uniones de alumnos en no más de 3 a 5 colegios del distrito.
La continuidad de los centros suele oscilar año a año en función del egreso de los referentes y del acompañamiento de los equipos directivos. Varios de estos espacios confluyen de manera intermitente en articulaciones locales como la Federación de Estudiantes Secundarios de Ituzaingó (FESI) o en plenarios de delegados de la zona oeste.
La agenda de los encuentros con los jóvenes
En las mesas de trabajo y encuentros que el intendente Pablo Descalzo y el área de Juventudes municipal mantienen con estudiantes secundarios, terciarios y referentes juveniles de Ituzaingó, la agenda se articula alrededor de prioridades concretas planteadas por los jóvenes y de los ejes de gestión que impulsa el Municipio.
Temas prioritarios planteados por los estudiantes
- Infraestructura escolar y condiciones de cursada: reclamos recurrentes por el mantenimiento de los edificios, la calefacción, la ventilación, la conectividad en las aulas y la entrega de equipamiento para los talleres técnicos.
- Seguridad en los corredores escolares: preocupación por los trayectos hacia y desde las escuelas. Los estudiantes solicitan mayor presencia preventiva, paradas seguras e iluminadas y monitoreo en los horarios pico de entrada y salida de los turnos mañana, tarde y vespertino.
- Boleto estudiantil y transporte local: planteos vinculados con el funcionamiento y la cobertura de las líneas comunales y provinciales de colectivos, las frecuencias y las demoras en los recorridos entre barrios alejados, como San Alberto o Villa Udaondo, y el centro cívico o las estaciones ferroviarias.
- Primer empleo y formación laboral: demanda de capacitaciones cortas con salida laboral concreta, oficios digitales, articulación con el polo industrial local y facilidades para conciliar los estudios secundarios o superiores con el ingreso al mercado de trabajo.
- Salud mental y consumos problemáticos: mayor demanda de espacios de contención psicológica accesibles para adolescentes dentro del sistema de salud local, incluidos los Centros de Atención Primaria, además de talleres preventivos en las escuelas.
- Acceso a la cultura y los espacios públicos: reclamos por más lugares de encuentro juvenil, espacios de recreación, pistas de skate, sectores para deportes urbanos y eventos culturales gratuitos en las plazas barriales.
Prioridades y ejes de gestión de Pablo Descalzo
- Inserción laboral joven y polos productivos: conectar la formación técnica y terciaria con las industrias radicadas en el distrito, impulsando programas de pasantías y propuestas de formación técnica aplicada.
- Consolidación del Centro Universitario de Ituzaingó: fortalecer y ampliar las carreras universitarias de la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR), la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM) y otras casas de estudio dictadas localmente, con el objetivo de evitar que los egresados deban trasladarse fuera del partido para continuar sus estudios.
- Agenda ambiental y sustentabilidad: integrar a los centros de estudiantes y a los jóvenes en iniciativas de reciclaje barrial, separación en origen y protección de la reserva natural urbana de Ituzaingó.
- Prevención comunitaria y convivencia: fomentar el uso de herramientas tecnológicas municipales, como botones de alerta y aplicaciones de seguridad ciudadana, y generar acuerdos de convivencia para los festejos estudiantiles, entre ellos el Último Primer Día (UPD), las presentaciones de buzos y las semanas de la juventud.
- Institucionalización del diálogo juvenil: promover foros participativos regulares para encauzar las demandas antes de que escalen a conflictos edilicios o protestas callejeras, posicionando al Municipio como intermediario ante las autoridades escolares de la Provincia de Buenos Aires.
Qué beneficios puede generar el contacto directo con el intendente
El acceso directo al intendente puede traducir reclamos dispersos en gestiones concretas, sin depender exclusivamente de los tiempos burocráticos del Consejo Escolar o de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
Beneficios concretos para los estudiantes
- Canal directo para obras y mantenimiento: aunque las escuelas dependen de la Provincia de Buenos Aires, el Municipio maneja fondos propios y recursos provenientes del Fondo de Financiamiento Educativo. Hablar sin intermediarios permite acordar reparaciones inmediatas por filtraciones, problemas de calefacción, fallas eléctricas o pintura, además de gestionar la entrega de insumos urgentes.
- Intervención directa en el entorno urbano de las escuelas: el jefe comunal tiene potestad sobre el espacio público inmediato a los edificios escolares. Esto permite resolver demandas operativas de forma rápida, como:
- Instalación de luminarias LED y cámaras en las paradas de colectivo linderas.
- Presencia de patrullaje municipal o controles de tránsito en los horarios pico de entrada y salida.
- Poda de despeje para mejorar la visibilidad y semaforización en cruces considerados peligrosos.
- Acceso preferencial a programas de empleo y capacitación: facilita la articulación entre los últimos años del nivel secundario y los cursos de formación laboral, las becas municipales y las bolsas de empleo administradas por la Secretaría de Desarrollo Productivo local.
- Articulación de eventos y festejos: permite negociar pautas de convivencia y operativos de cuidado para actividades masivas, como el Último Primer Día, la presentación de buzos y las semanas de las juventudes, en plazas o polideportivos municipales. El objetivo es evitar clausuras o conflictos con el uso de la vía pública.
- Financiamiento para actividades estudiantiles: abre vías de apoyo comunal vinculadas con el transporte municipal, el sonido, los escenarios y los permisos para utilizar espacios públicos en congresos, torneos deportivos interescolares o festivales organizados por los propios centros de estudiantes.
- Incidencia en la oferta universitaria local: permite que los centros de estudiantes planteen de primera mano qué tecnicaturas o carreras universitarias tienen mayor demanda entre los egresados, para que la Comuna gestione convenios con universidades públicas destinadas a ampliar la oferta académica en las sedes locales.
